Einsatz eines Prozessmanagementzyklus zur Optimierung von eLearning: Praxisbeispiel „eLearning QMM“

Abstract

Der Projektbericht stellt die Methode des Prozessmanagementzyklus zur Durchführung von eLearning in der universitären Lehre dar. Die Anwendung wird anhand des Praxisprojektes „eLearning QMM“ skizziert. Aufwand und Nutzen der Methode werden kurz diskutiert. Schlüsselwörter: eLearning; Prozessmanagement; Evaluation.